Tugas 2.1.a.9 – Koneksi Antar Materi

  1. Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

Pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan berbagai cara untuk memahami informasi baru bagi semua murid dalam komunitas ruang kelasnya yang beraneka ragam, termasuk cara untuk mendapatkan konten,mengolah, membangun, atau menalar gagasan dan mengembangkan produk pembelajaran dan ukuran evaluasi sehingga semua murid di dalam suatu ruang kelas yang memiliki latar belakang kemampuan beragam bisa belajar dengan efektif.

  1. Kaitan Antara Materi

Peran penilaian dalam pembelajaran berdiferensiasi

Tomlinson dan Moon ( 2013) , penilaian adalah proses mengumpulkan, mensintesis dan menafsirkan informasi di kelas untuk tujuan pengambilan keputusan guru melalui :

  1. Penilaian selama berlangsung proses pembelajaran
  2. Penilaian pelaksanaan  setelah proses pembelajaran
  3. Penilaian sebagai proses pembelajaran yang melibatkan murid.

3. Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi

4. Kesimpulan

(Visited 580 times, 20 visits today)

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.