Oleh: Dr.Syahrir
Gelombang penutupan program studi di berbagai universitas besar di China menjadi sinyal kuat bahwa dunia pendidikan tinggi sedang memasuki fase transformasi paling drastis dalam beberapa dekade terakhir. Negara yang selama ini dikenal sangat agresif membangun kekuatan teknologi, manufaktur, dan riset ternyata mulai memangkas banyak jurusan lama yang dianggap tidak lagi selaras dengan kebutuhan industri masa depan.
Salah satu kasus paling mencolok datang dari Sichuan University yang pada tahun 2024 mengumumkan penghentian 31 program studi sekaligus. Langkah ini bukan kasus tunggal, melainkan bagian dari restrukturisasi pendidikan nasional China yang jauh lebih besar. Menurut laporan Sixth Tone, sepanjang tahun 2024 terdapat 19 universitas di China yang menghentikan total 99 program studi. Bahkan Ministry of Education of the People’s Republic of China mengonfirmasi bahwa pemerintah China menghapus sekitar 1.670 program studi dan pada saat yang sama membuka 1.673 program baru yang dianggap lebih relevan dengan arah ekonomi masa depan.
Fenomena ini menunjukkan bahwa pendidikan tinggi di China kini bergerak sangat adaptif terhadap perubahan pasar kerja, perkembangan teknologi, dan transformasi industri global.
Jurusan yang Ditutup Bukan Sekadar Jurusan “Lemah”
Yang menarik, banyak program studi yang dihentikan justru berasal dari bidang teknik, sains, dan industri yang dahulu dianggap strategis. Beberapa di antaranya meliputi:
- Teknik Metalurgi
- Teknik Tekstil
- Teknik Lingkungan
- Teknik Hidrologi dan Sumber Daya Air
- Teknik Keamanan (Safety Engineering)
- Teknik Jaringan
- Information Security
- Electronic Science and Technology
- Bioteknologi
- Fisika Nuklir
- Fisika Material
- Kimia Material
Selain itu, sejumlah jurusan bisnis dan sosial juga terkena dampak:
- Administrasi Publik
- Asuransi
- E-Commerce
- Information Management
- Public Administration
Bahkan bidang seni kreatif seperti Animasi, Penyiaran Televisi, Musicology, dan Seni Pertunjukan ikut dihentikan di beberapa kampus.
Langkah ini memperlihatkan bahwa masalah utama bukan sekadar “jurusan bagus atau tidak bagus”, melainkan apakah kompetensi yang diajarkan masih sesuai dengan kebutuhan ekonomi baru berbasis AI, otomasi, digitalisasi, green economy, dan industrial intelligence.
China Sedang Mengubah Mesin Produksi SDM Nasional
Selama puluhan tahun, China membangun kekuatan industrinya melalui pendidikan massal berbasis teknik dan manufaktur konvensional. Namun kini, arah pembangunan berubah sangat cepat.
China mulai mengurangi program-program yang:
- lulusannya berlebih,
- tingkat penganggurannya tinggi,
- mudah digantikan AI dan otomasi,
- atau tidak lagi memiliki daya saing industri tinggi.
Sebagai gantinya, China membuka program-program baru seperti:
- Artificial Intelligence
- Intelligent Manufacturing
- New Energy Engineering
- Integrated Circuits
- Robotics
- Data Science
- Smart Agriculture
- Digital Economy
- Low Carbon Technology
- Quantum Information
- Industrial AI
- Smart Transportation
- Cyber-Physical Systems
Artinya, fokus pendidikan tidak lagi sekadar menghasilkan sarjana, tetapi menghasilkan tenaga kerja yang benar-benar sesuai dengan arah transformasi industri nasional.
Dunia Sedang Bergerak dari “Knowledge Economy” ke “Intelligence Economy”
Perubahan ini sesungguhnya mencerminkan transisi global yang lebih besar. Dunia kini bergerak dari ekonomi berbasis pengetahuan menuju ekonomi berbasis kecerdasan.
Pada era sebelumnya, universitas cukup menghasilkan lulusan yang memahami teori dan prosedur kerja. Namun di era AI, kemampuan seperti itu semakin mudah digantikan mesin.
Yang kini dibutuhkan adalah manusia yang mampu:
- berpikir lintas disiplin,
- menggabungkan teknologi dengan kreativitas,
- memecahkan masalah kompleks,
- memahami data,
- mengintegrasikan AI dengan dunia nyata,
- serta mampu beradaptasi cepat terhadap perubahan.
Karena itu, banyak jurusan lama mulai dianggap terlalu sempit, terlalu teoritis, atau tidak cukup fleksibel menghadapi revolusi industri baru.
Indonesia Perlu Membaca Sinyal Ini dengan Serius
Apa yang terjadi di China sebenarnya menjadi peringatan penting bagi perguruan tinggi di Indonesia. Banyak kampus di Indonesia masih menggunakan struktur kurikulum yang dibangun untuk kebutuhan industri 20–30 tahun lalu, sementara dunia kerja berubah jauh lebih cepat dibanding kemampuan kampus beradaptasi.
Ancaman terbesar bukan hanya pengangguran lulusan, tetapi munculnya “irrelevant graduates” — lulusan yang memiliki ijazah tetapi kompetensinya tidak lagi dibutuhkan industri.
Kondisi ini sangat berbahaya karena:
- teknologi AI berkembang eksponensial,
- otomasi industri semakin murah,
- perusahaan semakin mengurangi middle skill jobs,
- dan kebutuhan industri bergeser ke talenta multidisiplin.
Perguruan tinggi yang tidak cepat bertransformasi berisiko menghasilkan lulusan dengan daya saing rendah.
Jurusan Masa Depan Tidak Lagi Berdiri Sendiri
Model pendidikan masa depan kemungkinan besar tidak lagi berbasis jurusan yang kaku seperti sekarang. Yang berkembang adalah model hybrid interdisciplinary programs, misalnya:
- AI + Energi
- AI + Kesehatan
- AI + Pertanian
- AI + Manajemen Risiko
- AI + Pendidikan
- AI + Psikologi
- Green Energy + Digital System
- Robotics + Manufacturing
- Data Science + Public Policy
Dengan kata lain, masa depan bukan hanya tentang “apa jurusannya”, tetapi seberapa mampu seseorang menggabungkan teknologi, kreativitas, data, dan problem solving dalam satu kompetensi terpadu.
Penutupan Jurusan Bukan Tanda Kemunduran
Banyak orang salah memahami bahwa penutupan jurusan berarti kegagalan pendidikan. Padahal justru sebaliknya. Dalam banyak kasus, itu menunjukkan keberanian melakukan adaptasi.
China tampaknya menyadari bahwa mempertahankan jurusan yang tidak relevan hanya akan memperbesar pengangguran terdidik dan membebani ekonomi nasional.
Karena itu, restrukturisasi pendidikan tinggi dilakukan secara agresif agar universitas benar-benar menjadi mesin penghasil talenta strategis bagi masa depan negara.
Pertanyaannya sekarang bukan lagi:
“Jurusan apa yang populer hari ini?”
Tetapi:
“Kompetensi apa yang tetap dibutuhkan manusia ketika AI, robotika, dan otomasi mengambil alih sebagian besar pekerjaan rutin dunia?”
Tanda besar bahwa PERUBAHAN DUNIA KERJA dan PENDIDIKAN GLOBAL tengah berlangsung dan dimulai dari tanah
CHINA.
Jakarta, 25 Mei 2026
*Warga Ikasemtani yang pernah bermukim di kawasan Pondok Bumi Janda berdomisili di Jakarta